Oportunidad de Aprendizaje – El Profesor como director de orquesta

Análisis de su planificación sostenible

Planificación sostenible

 La educación tiene la responsabilidad de estar a la par de los desafíos y las aspiraciones del siglo XXI, y de promover los tipos correctos de valores y habilidades que llevarán al crecimiento sostenible e inclusivo y a una vida pacífica dentro y fuera del aula. Para que los alumnos pueda tomar decisiones conscientes y actuar responsablemente en aras de la integridad ambiental, la viabilidad económica y una sociedad justa para generaciones presentes y futuras. 

Es la involucración  de aprendizaje de los estudiantes de un contexto y requiere del profesor que se involucre de manera activa en su trabajo, sin repetir de manera mecánica una serie de contenidos y estrategias, por el contrario el fomenta la inclusión el trabajo  grupal, para que los estudiantes desarrollen el pensamiento crítico, los valores de respeto, tolerancia e integración; conminando a que ellos sean participativos, críticos, dinámicos, que desarrollen sus habilidades y destrezas en un marco de responsabilidad, solidaridad y cooperación, donde cada uno de ellos se sientan en confianza y puedan alcanzar un aprendizaje duradero, sostenido de calidad y calidez.

APRENDIZAJE SOSTENIBLE DELSIGLOXXI

Buenas noche

Compañeros 

La presente para darle  la bienvenida al Blogger de Inclusión Educativa, para poder enlazar información de los temas de trabajos que vamos a continuar en el curso en lo que  estamos participando.

APRENDIZAJE SOSTENIBLE 

Se puntualiza como conducta aprendizaje y cuidado del docente al estudiante. Esta involucrando la practicas de la inclusión en las actividades diarias dentro y fuera del aula. Con las estrategias y métodos  e impulsando las TIC como herramientas de aprendizaje, para la resolución de problemas dentro del aprendizaje del estudiante.Según Van den Branden (2012) la educación en el siglo XXI puede ser sostenible, se ajusta en los objetivos de la educación como:

Debemos tomar iniciativas de los talentos y no perder cada talento de los estudiantes dentro de la inclusión. Porque cada talento tiene sus fortalezas en ellos. Sus enseñanzas deben ser perdurable dentro que ellos deben sentirse que si puede como cualquier ser humano.

 ORGANIZADOR GRÁFICO "APRENDIZAJE SOSTENIBLE"

Collage gráfico de las Habilidades del siglo XXI

Habilidades del siglo XXI

La educación  no es relevante pero con la ayuda de la tecnología, con una utilidad a la practica en los procesos dinámicos.

En el siglo XXI se requiere nuevos cambios con la tecnología, la ciencia y lacultura. Debemos aplicar  en los proceso de enseñanza en la inclusión las habilidades Intelectuales como:

• Comunicación
• Innovador
• Alfabetización financiera PIZA
• Alfabetización Informático
• Colaborador
• Pensamiento crítico y creativo
• Problema –Solucionarlo
• Desafíos
• Conocer como aprender.